课程||心理咨询会谈技术初阶（第5期，线上）日期：2024-11-03 浏览：326
心理咨询和治疗是“谈话治疗”，其主要媒介是谈话的内容和过程，以及言语和伴随言语的非言语信息。即使咨询师对案例已有准确诊断、深入理解，也必须恰当运用具体会谈技术才能开展咨询治疗。
新手咨询师可能已经学习了包括精神分析、认知行为、人本取向在内的多种心理咨询治疗理论，知晓心理问题是怎样产生的，又该如何治疗。此外，他们还学习了有关心理障碍的理论知识，对各类心理问题的特征有所了解，并可以分类评估。但是，由于缺乏具体会谈技术的学习和练习，新手从业者一定会感到，虽然学了这么多，但遇到来访者却不知道该怎样说话，更无法判断在会谈的不同阶段和场景下，对来访者的言语信息和非言语信息该如何做出言语上的反馈和回应。
此外，多年从事咨询工作过程中，我们发现各界人士经常有这样一些本质上类似的需求；
——家长和教师希望帮助大中小学生应对和处理成长中的各类心理困扰，让孩子心身健康发展。
——医护领域专业人士希望帮助患者和患者家属缓解由于疾病带来的心理负担，提升治疗效果和患者生存质量。
——商务、法律专业人士希望与顾客有效沟通、合作，以最大程度地维护对方利益，争取合作共赢。
——亲人或友人罹患心理疾病的人士希望在其接受药物治疗和心理治疗的同时，为其尽快康复提供必要的心理支持和帮助。
——夫妻之间希望帮助在人际关系、情感表达乃至人格发展方面有局限的对方有所探索和成长，建设和谐家庭关系，增强生活幸福感。
以上各类人士都因为缺少必要的会谈技术而受困，无法在人际互动中，通过会谈达成心愿或目标。
有鉴于此，我们设计了这个会谈技术实操课程，帮助各界人士改善在人际交往和专业工作中的会谈效果。
在此前授课基础上，我们结合学员反馈和自身经验，本期继续对课程进行调整和优化，主要是进一步压缩理论讲解时间，增加讲师示范、大组练习比例，更加突出课程的实操性。
如果您有兴趣，可以继续阅读，了解课程详情：
|| 课程目标
第一，掌握心理咨询初级会谈技术，能有效帮助会谈对象开展内心探索、获得领悟，并做出行为上的改变。
第二，增进学员的自我觉察和自我探索。
|| 课程对象
心理咨询师、治疗师、社会工作者等专业助人工作者
非营利机构中的热线志愿者、危机干预工作者、临终关怀工作者
各级学校教师和教育机构、培训机构从业者
医疗机构和健康服务机构工作者
商业和法律工作者
希望帮助支持罹患心理疾病亲友康复的人士
希望帮助在重要选择或痛苦问题中挣扎的亲友的人士
期待改善与朋友、重要他人和家人之间关系的人士
|| 基本设置
1. 封闭式课程，满10人开组，人数不超过20人。
2. 课程共24次，每周1次，每次1.5小时，时间为每周二晚19:00-20:30，公休假日或与带领者培训学习时间冲突时，课程暂停。
3. 使用瞩目视频会议，成员需自行下载安装软件，每次活动前由带领者通知会议号与密码。
4. 学员出勤率不低于90%（以实际课程次数计算），方可获得机构颁发并由讲师签名的课程证书。
5. 选择网络通畅、封闭、安静的场所参与学习活动。实名登录，全程开启摄像头。
6. 成员彼此尊重，不评判，不指责，互相支持和鼓励，积极参与练习和分享。
|| 课程形式
1. 课前：
成员阅读参考书籍相应章节内容（书籍介绍参见文末，并提供电子版）。
2. 课中：
（1）讲师示范+大组练习（全体学员）+分组练习（4-5人）+结对练习（2人）
（2）分享讨论，讲师总结、点评、指导技术练习的要点或难点。
3. 课后：
布置作业，学员组建固定课后练习小组，各自利用时间练习、巩固。
|| 课程计划
初步安排如下：（具体进度视现场实际情况而定，延期不另收费）
促进探索的技术（8次）
1. 专注、倾听和观察技术（2次）
2. 探索想法的技术（重述、针对想法的开放式提问）（2次）
3. 探索情感的技术（情感反映、情感表露、针对情感的开放式提问）（2次）
4. 探索技术整合练习（2次）
促进领悟的技术（10次）
1. 促进觉察的技术（挑战）（2次）
2. 促进领悟的技术（针对领悟的开放式提问、解释、领悟性自我表露）（4次）
3. 即时化技术（2次）
4. 领悟技术整合练习（2次）
促进行动的技术（6次）
1. 实现行动目标的技术（2次）
2. 实现行动目标的步骤（2次）
3. 行动技术整合（2次）
|| 课程费用
以24次（合计36小时）为单位收费，共1888元）（如未能如期完成课程计划，多出来的课程次数不收费）
博波心理会员价1588元
老学员复训价688元
注：缺席或中途退出，费用不退，请慎重决定。
|| 缴费方式
收款账户：安徽博波心理咨询有限公司
开户银行：招商银行合肥分行创新大道支行
银行账号；5519 0639 6710 601
注：如需开具发票，请提前告知。
|| 课程讲师
魏宏波
发展与教育心理学博士
中国心理学会临床心理学注册系统注册心理师（注册号X-19-156）
中国心理学会临床心理学注册系统注册督导师（已公示，编号待分配）
中美高级精神分析师连续培训项目（第一季，中级组，2012-2014）；中国心理学会临床心理注册工作委员会注册督导师培训项目（第三期，2017-2018）；中德班催眠治疗连续培训项目（第十期，2018）；欧文亚隆团体心理咨询与治疗系统培训认证项目（第五期，2019-2021）；许维素短程焦点解决短期治疗网络长程班（SFBT）（第三期，2022）；盛晓春系统式家庭治疗连续培训项目（第二届，2022-2023）；中挪精神动力性团体心理治疗师培训项目（第六届，2022-2025）；、国家精神疾病医学中心青少年人际心理治疗（IPT）培训（2023）；中美班克莱因-比昂连续课程（2023-2024）。
曹天真
中国心理学会临床心理学注册系统注册心理师（注册号X-21-390）
曾奇峰精神分析（2012）、徐凯文危机干预（2012）、美国斯坦福大学家庭治疗（2013）、音乐治疗（2013）、沙盘治疗（2013、2017）、上海林紫心理咨询师成长（2014）、李孟潮精神分析移情与反移情（2014）、费晓懿欧文亚隆团体（2015）、季益富心理动力学个人体验（2016-2017）、杨阳舞动治疗（2016-2017）、NGH催眠治疗师（2017）、徐勇认知行为治疗（2017）、许豪冲当代自体心理学（2017）、中德舞动®第1阶（2018）、中德舞动®第2阶（2019）、操作化心理动力学诊断（OPD）（2019）、舞动系列课程：边界、哀伤、社会心理议题（2020）、中德模式精神分析治疗师连续系统培训项目（安徽）（初级组2019-2021；提高组2022-2024）。长期接受个人体验。
个体咨询4000小时以上， 团体咨询780小时以上。
|| 参考书籍
《助人技术：探索、领悟、行动三阶段模式》（第5版）
[美]克拉拉·希尔（Clara E. Hill）著
中国人民大学出版社，2025年1月
本书作者克拉拉·希尔女士于1974年获得咨询心理学博士学位，在撰写本书时，已经为本科生和研究生讲授助人技术课程达35年。她考虑已有教材的局限，将自己多年来作为学生、教师、咨询师、督导师以及研究者的经验加以整理，出版了这本著作，旨在教授助人者如何协助当事人探索他们的情感和想法，进而获得对自身问题的新的领悟，并使行为朝着积极的方向转变。
作者介绍了一个构筑在实践、理论和实证研究基础上的整合的助人模式，它包括三个阶段：探索阶段（以当事人中心理论为基础）、领悟阶段（以精神分析理论和人际理论为基础）、行动阶段（其理论来自行为治疗）。这个模式的特点和优势在于：
理论方面，吸取成就卓著的临床心理学家和理论心理学家的理论精髓，包括罗杰斯、弗洛伊德、埃里克森、马勒、斯金纳、艾利斯、贝克等，他们已经对人类的本质、心理咨询与治疗中改变发生的机制，以及协助个体发挥潜能、实现目标的技术拥有深度洞见。重要的是，作者要言不烦，不纠缠于具体理论概念的阐释，而是从助人实际出发，追求理论与助人技术的完美结合。
技术方面，详细地阐述了每个助人阶段涉及的具体会谈技术，并设计了丰富多样的实操练习，同时配备了详尽的技术清单、评价表单等参考资料。这些技术不仅是专业助人工作者从业所需的基本功，而且适用于多种情境下的助人行为，具有良好普适性和实用性，这使得该模式区别于大多数治疗方法，也是其最具吸引力所在。
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